院長寄語
朱彤 院長
21世紀的中國正經(jīng)歷前所未有的環(huán)境危機，能否有效地解決環(huán)境問題，將是極具挑戰(zhàn)、同時也關乎人類發(fā)展和進步的科學難題。在過去的40年中，北京大學在解決中國面臨的區(qū)域和全球性環(huán)境問題中發(fā)揮了引領作用，率先在可持續(xù)發(fā)展、灰霾、生態(tài)文明等領域開展研究，國內和國際影響顯著。當今的中國，已將“美麗中國”和“生態(tài)文明”作為國家戰(zhàn)略。我們因此誠摯發(fā)出邀請，期待朝氣蓬勃的青年學子能加入環(huán)境科學與工程學院，與我們一起，為解決中國當前和未來的環(huán)境挑戰(zhàn)，共同承擔責任、履行義務、貢獻才智。
學院特色
一流的學科平臺 我國最早開展環(huán)境科學教學研究的機構之一，第一批環(huán)境類國家重點實驗室和環(huán)境科學國家重點學科，最早的大氣光化學煙霧、大型環(huán)境風洞、可持續(xù)發(fā)展、灰霾研究。國內率先進入全球前0.4%（美國ESI數(shù)據(jù)庫），本科教學入選國家拔尖人才培養(yǎng)計劃和國家級環(huán)境與生態(tài)實驗教學示范中心。
綜合的學科優(yōu)勢 從區(qū)域環(huán)境污染控制到對全球環(huán)境問題的深切關注，學院以綜合的學科交叉優(yōu)勢解決國家在環(huán)境與發(fā)展中的科學、技術和政策重大需求。
多元的人才培養(yǎng) CAREBeijing-PRiDe國際計劃、奧運-世博-亞運空氣質量保障、早稻田大學等國際合作，為本科生提供國際化的視角與交流機會；壩上、珠三角、環(huán)保部等國內實踐基地，為學生系統(tǒng)感知中國的環(huán)境問題與管理提供全方位支持。
全程的導師指導 卓越的師資團隊，包括院士、長江學者、國家杰青、國家青年千人計劃、北大百人計劃等，全員服務本科生的健康成長與學習成才（師生比約2:1）。
專業(yè)介紹
環(huán)境科學和環(huán)境工程兩個本科專業(yè)，入學后不劃分專業(yè)；在三年級初根據(jù)學生個人的意愿分成環(huán)境科學、環(huán)境管理和環(huán)境工程三個方向進行學習探索。
精品課程
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課程名稱 |
課程介紹 |
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環(huán)境問題 |
“問題導向”課程。唐孝炎院士領銜，啟發(fā)式和交互式教學，以典型案例引 領學生探索興趣 |
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環(huán)境科學 |
國家精品課、專業(yè)基礎課。朱彤教授主持，發(fā)現(xiàn)、解決到預測、預防環(huán)境問題的方法方案 |
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環(huán)境管理 |
專業(yè)基礎課。公共管理、公共政策的基本理論和應用，環(huán)境管理的理論、方法、手段和方案 |
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環(huán)境工程 |
專業(yè)基礎課。系統(tǒng)闡述環(huán)境工程的基本理論、污染防治技術、控制工程及發(fā)展趨勢 |
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人類生存發(fā)展與環(huán)境保護 |
北京市精品課、全校通選課。分析人類在環(huán)境、生態(tài)和發(fā)展的矛盾沖突，培養(yǎng)不同背景學生的環(huán)境價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，引導學生對環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題的深入思考和科學認識。 |
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畢業(yè)前景
學院大部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，近3年的畢業(yè)生中，48%為保送研究生，52%選擇赴境外或香港地區(qū)深造， 8.5%的學生選擇直接就業(yè)。
近年環(huán)境科學與工程學院本科畢業(yè)生獲以下學校錄取：
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北京大學 |
中國科學院 |
哈佛大學 |
斯坦福大學 |
普林斯頓大學 |
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杜克大學 |
萊斯大學 |
哥倫比亞大學 |
佐治亞理工大學 |
卡內基梅隆大學 |
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北卡州立大學 |
匹茲堡大學 |
諾特丹大學 |
布里斯托大學 |
香港科技大學 |
近年環(huán)境科學與工程學院本科畢業(yè)生就業(yè)去向：
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北京大學 |
網(wǎng)易游戲市場部 |
渤海銀行總行 |
北京軍區(qū)某部 |
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